作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中常见的题型之一。而《看见》作文则是一种特殊的作文形式，它要求学生在一定的时间内观察周围的环境，然后写下所看到的事物或情景。这种作文形式不仅考察学生的观察力和表达能力，还能锻炼学生的思维能力和创造力。

锻炼观察力

写《看见》作文需要学生有良好的观察力。学生在观察的过程中，要注意细节，观察事物的形状、颜色、大小、位置等特征，以及事物之间的关系。通过观察，学生能够更加深入地了解事物，培养细致入微的观察力。

提升表达能力

写《看见》作文要求学生将观察到的事物或情景用文字表达出来。学生需要通过准确的词语和生动的描述来展现所看到的内容，使读者能够感受到作者所观察到的事物。这种表达能力的培养对学生的语言表达能力和写作能力有着积极的影响。

培养思维能力

写《看见》作文需要学生进行观察、思考和分析。学生需要通过观察事物的特征和关系，就读学校进行逻辑思考和推理，从而得出准确的结论。这种思维能力的培养对学生的逻辑思维和问题解决能力有着重要的作用。

激发创造力

写《看见》作文要求学生用文字表达自己的观察和感受，这就需要学生发挥自己的想象力和创造力。学生可以通过运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。这种创造力的培养对学生的想象力和创造力有着积极的促进作用。

《看见》作文是一种锻炼学生观察力、表达能力、思维能力和创造力的有效方式。通过写《看见》作文，学生能够提高自己的语文素养，培养良好的写作习惯，同时也能够增加对周围环境的认识和理解。我们应该重视《看见》作文的教学和训练，为学生提供更多的机会和平台来锻炼和展示自己的写作能力。